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如今，手機上已經集成了越來越多對我們工作、生活舉足輕重的功能，換機時各種各樣的應用、數據遷移起來也比較麻煩，這讓許多用戶不到非換不可的情況，都不會輕易考慮換機。從近期的專業調研機構數據也可以看到，國人的換機周期已經延長至了28個月。1、密碼技術應用是壹門專科專業，屬於資源環境與安全大類中的安全類，基本修業年限為三年。那這個專業需要學習什麽課程呢？它的核心課程有工程力學、彈性力學、測量學、煤礦地質學、智能采礦學、礦山通風與安全、巖石力學與巖層控制、智能測試與控制技術基礎等。除此之外還有每個專業必不可少的公共基礎課，比如毛概、思修、軍事理論和英語等。最後是相關實踐課程，學生需要在校內或者校外進行與該專業相關的實訓實習。俞樾《湖樓筆談》卷六作了更為細致的分析：“東坡集有《陽關曲》三首，壹《贈張繼願》，壹《答李公擇》，壹《中秋月》。翁覃溪先生《石洲詩話》謂與右丞《渭城》之作若合符節。首句平起，次句仄起，三句又平起，四句又仄起；而第三句之第七字，皆用上聲，若填詞然。余細按之，翁說誠然矣。惟取四詩逐字排比之，他字無小處出入，惟第二句之第壹字，右丞作是‘客’字，蘇《贈張繼願》用‘戲’字，《答李公擇》用‘行’字，《中秋月》用‘銀’字，似乎平仄不拘。然填詞家每以入聲字作平聲用。右丞作‘客’字，正是入聲，或‘客’字宜讀作平也。蓋此調第壹句、第三句以仄平起，第二句第四句以平仄起，若‘客’字讀仄聲，便不合律。東坡《答李公擇》及《中秋月》兩首，次句均以平仄起，可證也。惟《贈張繼願》用‘戲’字，則是去聲，於律失諧，或坡公於此中疏。又《玉篇》‘戲’字有忻義、虐奇二切。此字借作平聲讀，或亦無害也。……精於音律者審之。” 另外，趙克宜《角山樓蘇詩評註匯鈔》附錄卷中、鄭文焯《大鶴山人詞話》於《答李公擇》壹首後加註，均指出蘇軾為適合歌唱而在聲律上的用心。蘇軾歌《古陽關》，表面上看，僅為“著”唐“腔”歌自己的詩，事實上，蘇軾在寫作時就嚴格按照“唐音”音律為歌唱作了準備。蘇軾曾細致研究《陽關曲》的歌唱技巧。他的《記〈陽關〉第四聲》即專為《陽關曲》的歌唱而作，認為所謂陽關三疊，“每句皆再唱，而第壹句不疊。乃知唐本三疊蓋如此。”施議對評論說：“這段記載，糾正了‘每句再疊’與‘三唱以應三疊’的錯誤說法，以為‘每句皆再唱而第壹句不疊’，才是正確的唱法。體會甚為深微。”

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2、專業目的是培養能在海洋科學研究、海洋信息系統及相關領域從事科學研究、工程設計、應用研究、運行管理等方面工作的高級復合型技術人才。14.天機雲錦用在我,剪裁妙處非刀尺——宋•陸遊《九月壹日夜讀詩稿有感走筆作歌》2.籍貫是指祖父及以上父系祖先的長久居住地或祖父及以上父系祖先的出生地，籍貫壹般情況下都是從父籍。那這個專業需要學習什麽課程呢？它的核心課程有消防政治工作基礎理論、消防政治機關工作、消防基層政治工作、消防基層管理工作、思想政治工作心理學、消防燃燒學等。除此之外還有每個專業必不可少的公共基礎課，比如毛概、思修、軍事理論和大學英語等。最後就是實踐教學環節，包括各種認知實習、實驗、模擬演練、教學參觀、畢業實習等。

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